Cómo usar un teodolito.
Esta sesión irá dedicada a contar la actividad innovadora realizada por mi grupo, formado por mí, Ángel, Carlos, Cristina y Álvaro, y que ya fue comentada en la sesión número 7 de este blog.
Las inclemencias meteorológicas nos obligaron a cambiar varias veces el escenario de nuestro trabajo, aunque en esencia se mantuvo. Quisimos mostrar a nuestros compañeros el uso del teodolito y aunque estaba previsto hacerlo en la calle al final tuvimos que realizarlo en el pasillo del edificio de la universidad debido a la lluvia.
Mostramos a todos los compañeros cómo equilibrar el aparato, cómo leerlo y cómo usar luego sus datos para aplicarlos a la obtención de coordenadas topográficas.
Creemos que todos los compañeros disfrutaron usándolo, ya que la mayoría de ellos no lo habían visto nunca, e incluso nuestra profesora participó en la actividad.
Ya que este tipo de aparatos son muy llamativos y bastante entretenidos para usarlos en una clase, creemos que sería una buena actividad para realizar en secundaria, que sirve además para aplicar razones trigonométricas, como hicimos en nuestra exposición.
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